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    小莎的案例之“問題少女” 麥田的華麗轉身

    2020-06-19 11:00:56作者:麥田編輯來源:?麥田教育網已有人點擊本文

    內容簡介:小莎(化名),女,15歲。小莎是一個活潑中有些調皮的女孩,小時候,她在爺爺奶奶身邊開心快樂的成長。但是,自從回到父母身邊后,小莎由一個調皮女孩搖身一變成了“問題少女”:吸煙、逃課、打架斗毆、早戀、上網、與父母感情淡漠。

    小莎(化名),女,15歲。小莎是一個活潑中有些調皮的女孩,小時候,她在爺爺奶奶身邊開心快樂的成長。但是,自從回到父母身邊后,小莎由一個調皮女孩搖身一變成了“問題少女”:吸煙、逃課、打架斗毆、早戀、上網、與父母感情淡漠。

     

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    小莎剛出生幾個月便被送至奶奶家,所以小莎是由爺爺奶奶撫養長大的,直至13歲才回到父母親身邊。在小莎5-10歲這5年父母從沒有去奶奶那兒看望過她。在爺爺奶奶身邊的時候,小莎盡管貪玩、好動,但是爺爺奶奶遵從孩子的天性,并沒有對孩子進行過多的干涉。所以,小莎13歲之前是在無拘無束中自由快樂成長的,學習成績也比較好。

     

    13歲的時候,小莎開始回到父母身邊在廣州讀書,回到父母身邊后,一開始小莎的學習成績中等偏上,仍能保持活潑、調皮的天性。但是,好景不長,由于不適應新的學習生活環境,小莎學習成績開始下滑,各種問題接踵而至。諸如厭學、逃課、抽煙、上網、打架斗毆,早戀等不良習性。到初三時,小莎選擇了輟學在家。

     

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    看著孩子一天天的變化,父母痛在心里,卻不知該如何把越走越遠的小莎拉回來,讓她能擁有一個美好的未來。無奈之下,他們通過朋友的接受了解到我們學校。


    小莎是直接被父母從網吧找到之后,直接帶到麥田的。在來麥田的路上,媽媽在車上不停地哭,而小莎卻什么反應都沒有。

     

    問題解析

    1、小莎生性調皮好動,但是,父母給予她的更多的是限制而不是引導,這種對本性的壓制,到一定程度就會引起孩子的逆反和對抗。

     

    2、小莎人小就跟爺爺奶奶生活在一起,直到13歲才被接回到父母身邊,更甚至這期間父母還有5年根本就沒去看望過小莎,這是造成小莎與父母感情淡漠,缺乏相互理解、相互信任的最主要原因。

     

    3、父母把自己的意愿強加給小莎,雖然出發點是希望小莎能夠健康成長,有一個美好的未來,但是因為沒有考慮到小莎的獨立自主意識,沒有考慮到小莎的真實想法,才導致適得其反的結果,激發了小莎的逆反心理和對抗情緒,并付諸到厭學、逃課、早戀、抽煙、打架等實際行動中。

     

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    成長歷程

    首先,由心理老師與小莎建立良好的信任關系,引導其重新認識父母的愛,父母在對其提出要求和期許時,他們的出發點是好的,只是用錯了方法,沒有考慮到小莎的想法,讓小莎學會理解父母;

     

    通過心理輔導,讓小莎進行自我反思,重新燃起對學習的興趣,找到學習的動力和目標;同時,讓小莎認識到為表現自己的自主意識和對抗情緒而采取厭學、逃課、抽煙、打架等叛逆行為是極端錯誤的想法,而是要學會與父母溝通交流,表達自己的內心想法,讓父母理解并接受。

     

    心理老師還鼓勵父親主動和女兒交流,向小莎解釋小時候沒有盡責的原因,并讓女兒從內心里諒解父母的失 責;不要過多的干預小莎的事情,要讓小莎學會自理、自立,只有發現小莎的某些認識、思想、行為出現偏差時,才應及時地給予正確的引導;不要過多的否定孩 子,要多支持和鼓勵孩子,增強孩子的自信心和學習動力。

     

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    成功蛻變

    經過數月的努力,小莎與父母已經能夠自如的交流,學會了理解父母?;貧w到了以前活潑好動的天性,但是,對于學習卻多了一份興趣和動力,對未來,她滿懷憧憬:考上理想的大學,不斷地從知識中體會快樂。

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