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    小羅的案例之早戀女孩懂得“愛”

    2020-06-19 11:14:00作者:來源:?已有人點擊本文

    內容簡介: 小羅同學,入校時15歲,剛邁進成年的腳步,處于大好的年華時期。小羅陷入了早戀泥潭里,從小因為缺乏父愛,以及母親對其教育和關愛的疏忽,導致孩子深深迷戀早戀這段感情。母親再三勸

    小羅同學,入校時15歲,剛邁進成年的腳步,處于大好的年華時期。小羅陷入了早戀泥潭里,從小因為缺乏父愛,以及母親對其教育和關愛的疏忽,導致孩子深深迷戀早戀這段感情。母親再三勸阻,便與母親翻臉對抗,在鬧大點就離家出走,長期不回家。母親見小羅的狀態越來越嚴重,但又無可奈何,很擔憂女兒的成長和未來的發展。后來通過了解送進我校接受教育和學習。叛逆孩子學校,廣東清遠麥田教育學校(28).jpg 

    小羅對母親的抵觸和不理解,在麥田一點點地消融。學校通過心理輔導樹立了正確的戀愛觀;通過各種實踐活動,小羅變得更加樂觀開朗,與人交流,與家人見面也敢于流露出真心話。家人也通過親子輔導,了解到自己不足點,孩子成長不能馬虎,有愛的教育才是孩子快樂的生活。一方面是親子關系的疏導,另一面對小羅知識性的拓展,通過趣味性文化補習,培養了濃厚的學習興趣。小羅規劃在職業規劃中立志要做一名成功、有愛心的幼兒教師。
     

    通過心理輔導,不羅學會換位思考,體會到母親的不容易。畢業后回歸校園努力學習,家長反饋小羅的學習態度認真積極,人也樂觀開朗了很多,并愿意與母親分享自己的小秘密,母親為此很欣慰。后考取師范類學校。

    心理老師點評:對孩子的關愛需要時間積累,而成長也是一個漫長的等待。

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